|
Modalità per l'esecuzione a mani separate per tutti gli esercizi
e i brani a due mani con
Bilanciamento |
|
Istruzioni per
l'uso
a)
Entra nel filmato
b)
fermalo
c)
in basso a destra del tuo monitor vedi questa icona
sopra di essa
funzionano entrambi i tasti del mouse,
con il sinistro = volume
con il destro
Apri Controllo volume
(pannello a lato) - - >
vedi il Bilanciamento
osserva la freccia - - >
è posizionato al
centro,
(vedi negli altri controlli). |
 |
Bilanciamento tutto a
Destra ascolti una mano
Bilanciamento tutto a Sinistra
ascolti l'altra mano
Bilanciamento al centro ascolti le mani unite |
Ora il panorama
(pan), è posizionato tutto a sinistra, in questa modalità ascoltiamo
solo
la mano sinistra
e anche qui abbiamo due possibilità:
possiamo eseguire all'unisono con il Maestro
la mano sinistra
oppure eseguire con la parte della
mano destra
ascoltando il
brano completo. |
 |
 Parliamo del Bilanciamento
Il Bilanciamento nell'ambito
musicale è più propriamente detto "Panorama"
o "pan-pot"
o semplicemente "pan"
_______________________
Questi i casi di applicazione con gli
esercizi a due mani
a) ascolti la
mano destra ed esegui la mano
destra quindi all'unisono
b)
ascolti la mano
sinistra
ed esegui la mano
sinistra, anche qui all'unisono
c)
ascolti la mano destra ed esegui la mano
sinistra -
sforzati di eseguire la sinistra
"pensando" alla destra
d)
ascolti la mano sinistra ed esegui la mano
destra -
sforzati di eseguire la destra "pensando"
alla sinistra
____________________________________
Quando si parla di "propedeutica
alle mani unite" si intende una
modalità "delicata"
di entrata nell'argomento "mani unite",
di solito un buon maestro fa "ascoltare"
l'esercizio all'allievo invitandolo ad eseguire una mano mentre
lui esegue l'altra e viceversa, in questo modo l'allievo pur se
ancora non è capace di un'esecuzione completa, attraverso
questa
partecipazione/ascolto
ne viene a contatto e quindi la sua mente riceve il messaggio
completo e vi si abitua.
Con i nostri filmati,
che sono il frutto di altre 25 anni di insegnamento, questa
partecipazione/ascolto il nostro allievo lo ottiene non causalmente cioè grazie alla bontà del "particolare" maestro che
lo usa (non tutti lo fanno), ma ne fa una vera e propria
filosofia di insegnamento.
___________________________________________________
Questa modalità di lavoro richiederà tempo e pazienza ma con
essa sarà
impossibile il fallimento.
_______________________________________________________________________________ |
|
|
|
